Evaluación psicológica infantil y adolescente
Una evaluación psicológica infantil sirve para entender qué le está pasando a tu hijo, con instrumentos validados y no con impresiones. Termina en un informe escrito y, sobre todo, en una conversación donde te explicamos qué encontramos y qué conviene hacer. En Santiago, para niños y adolescentes.
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Cuándo se necesita una evaluación psicológica infantil
Casi siempre la familia llega por una de estas cinco puertas. Si te reconoces en alguna, la evaluación es el paso que corresponde.
| Lo que está pasando | Qué responde la evaluación |
|---|---|
| El colegio pide un informe o sugiere que lo evalúen | Qué necesita tu hijo para aprender y qué ajustes concretos pedirle al colegio |
| Sospechas de autismo (TEA) | Si las señales que observas corresponden a un perfil autista, con instrumentos específicos |
| Sospechas de TDAH o cuesta mucho la atención | Cómo funcionan su atención, su memoria de trabajo y su capacidad de organizarse |
| Va mal en el colegio y no se entiende por qué | Si hay una dificultad de aprendizaje, un tema emocional, o ambos |
| Cambió de golpe: ánimo, rabia, miedos, sueño | Qué está sosteniendo ese cambio y qué tipo de apoyo necesita |
Qué incluye la evaluación y qué no
Esta es la parte que casi nunca se explica antes de pagar, y es la que más malentendidos genera. Preferimos decirlo desde el principio.
Una evaluación psicológica infantil describe cómo funciona tu hijo y entrega conclusiones y recomendaciones fundamentadas. No es un examen que se aprueba o se reprueba, y tampoco es una etiqueta: es información para tomar decisiones.
Incluye
- Entrevista con los adultos a cargo y revisión de antecedentes
- Sesiones de evaluación con tu hijo, con instrumentos estandarizados
- Informe escrito con conclusiones y recomendaciones
- Sesión de devolución para explicarte el informe
No incluye
- Receta ni indicación de medicamentos: eso lo hace un médico
- Certificados de diagnóstico médico o licencias
- Terapia: si el informe la recomienda, se agenda aparte
Cómo es el proceso, paso a paso
Entrevista inicial con los adultos a cargo
Sin tu hijo presente. Nos cuentas la historia completa: qué observas, desde cuándo, qué dicen en el colegio y qué evaluaciones previas existen. Aquí definimos qué hay que evaluar y qué no.
Sesiones de evaluación con tu hijo
Se aplican los instrumentos que correspondan a su edad y a lo que se está investigando. Para él son actividades, juegos y conversación; nunca se le presenta como una prueba que pueda salir mal.
Información de otros contextos
Cuando aporta, se pide la mirada del colegio a través de pautas que responde el profesor. Un niño no se comporta igual en la consulta que en una sala con treinta compañeros.
Análisis e informe
Se integra todo en un informe escrito: qué se evaluó, qué se encontró, qué conclusiones se sostienen con los datos y qué se recomienda hacer, en orden de prioridad.
Sesión de devolución
Te explicamos el informe en lenguaje claro y respondemos tus dudas. No se entrega un documento por correo y hasta ahí: el informe sin explicación no le sirve a nadie.
Qué instrumentos usamos y para qué sirve cada uno
No existe una prueba única que lo mida todo. Se eligen según la edad de tu hijo y según la pregunta que hay que responder.
| Instrumento | Para qué se usa |
|---|---|
| ADOS-2 | Observación estructurada para evaluar un posible perfil autista. Es el instrumento de referencia internacional y requiere formación específica para aplicarlo. |
| Evaluación emocional y conductual | Pruebas y pautas para ansiedad, ánimo, autoestima y conducta, respondidas por la familia, el colegio y el propio niño o adolescente. |
La selección final se define después de la entrevista inicial. Si algo no aporta a la pregunta que trajiste, no se aplica.
Test ADOS-2 en Santiago
El ADOS-2 es una observación estructurada: el profesional propone situaciones diseñadas para ver cómo tu hijo se comunica, juega e interactúa, y registra lo que ocurre con criterios estandarizados. No es un cuestionario que responden los padres.
Es el instrumento más usado en el mundo para evaluar autismo, pero por sí solo no basta. Se integra con la historia del desarrollo, la información del colegio y la observación clínica. Un puntaje nunca reemplaza a un profesional que conoce el caso.
Qué debes saber antes
- Se aplica en una sesión, con un módulo distinto según la edad y el lenguaje de tu hijo
- No requiere que tu hijo estudie ni se prepare: se trata justamente de ver cómo es
- El resultado se entrega dentro del informe, nunca como un número suelto
Si ya tienen un ADOS-2 aplicado en otro centro, tráiganlo. No se repite una evaluación reciente sin una razón clara.
Qué pasa después del informe
Un informe que queda guardado en un cajón no cambió nada. El valor de una evaluación psicológica infantil está en lo que se hace con ella durante los meses siguientes.
Recomendaciones concretas
Qué conviene hacer en la casa, en el colegio y, si corresponde, con qué profesional. En orden de prioridad, no como una lista infinita.
Derivación cuando corresponde
Si lo que aparece necesita de otro profesional, te lo decimos.
Continuidad si hace falta
Si el informe recomienda psicoterapia, el proceso puede seguir en el mismo centro, con el equipo que ya conoce el caso.
Quién evalúa
Psicólogas clínicas y terapeutas ocupacionales con formación en evaluación infantil y neurodesarrollo. El ADOS-2 lo aplica una profesional con acreditación oficial en ese instrumento. Cada prueba la aplica e informa quien está formado para hacerlo, no un ayudante.
Una evaluación psicológica infantil mal aplicada no es solo un gasto perdido: puede dejar a un niño con una conclusión equivocada durante años. Por eso importa quién la hace.
Formación del equipo
- Acreditación oficial en ADOS-2 (ADIPA)
- La directora, Lissette Badrie Espinoza, es psicóloga clínica desde 2004, magíster en Psicología Infanto-Juvenil y diplomada en Trastorno del Espectro Autista
- Terapeutas ocupacionales con formación en neuropsicología infantil e integración sensorial
ISAPRE y FONASA
Saber cuánto de la evaluación te cubre tu sistema de salud es parte de decidir. Esto es lo que necesitas saber antes de agendar.
Si tienes ISAPRE o seguro complementario
Te entregamos boleta para que pidas el reembolso en tu ISAPRE o en tu seguro complementario. El monto depende de tu plan: revisa con ellos el porcentaje de cobertura para evaluación psicológica y si te piden algún documento adicional.
Si tienes FONASA
Escríbenos antes de agendar y te contamos qué opciones tienes para usar tu cobertura con nosotros.
Dónde atendemos
Si buscas una evaluación psicológica infantil en Santiago, evaluamos en nuestro centro de La Reina. Llegan familias de La Reina, Ñuñoa, Providencia, Las Condes y Vitacura.
Si no tienes claro si lo que corresponde es evaluar, escríbenos y te orientamos antes de agendar. Contar lo que observas no te compromete a nada.
Cómo empezar
Centro PlayBricks
Av. Echeñique 5839, oficina 317, La Reina, Santiago
WhatsApp: +56 9 3080 9041
Preguntas frecuentes
¿Una evaluación psicológica entrega un diagnóstico?
Entrega conclusiones fundamentadas sobre cómo funciona tu hijo y qué explica lo que observas. Para un diagnóstico médico formal, y para cualquier indicación de medicamentos, se trabaja en conjunto con neurología o psiquiatría infantil. Te orientamos sobre ese paso si corresponde.
¿Desde qué edad se puede evaluar?
Atendemos a niños y adolescentes de 4 a 17 años. Los instrumentos se eligen según la edad: no se aplica lo mismo a un niño de cuatro años que a un adolescente de dieciséis.
¿El informe sirve para presentarlo en el colegio?
Sí. El informe está redactado para que el colegio pueda usarlo: incluye recomendaciones concretas de apoyo y de ajustes en la sala. Tú decides qué se entrega y a quién; el informe es tuyo.
¿Mi hijo se va a dar cuenta de que lo están evaluando?
Se le explica con la verdad, en palabras adecuadas a su edad: que viene a hacer actividades y juegos para que los adultos entiendan mejor cómo funciona y puedan ayudarlo. No se le presenta como una prueba que se pueda reprobar.
¿Necesito derivación de un médico para evaluar?
No. Puedes solicitar la evaluación directamente. Si ya tienes una derivación o informes previos, tráelos: ahorran tiempo y evitan repetir pruebas.
¿Qué pasa si la evaluación no encuentra nada?
Ese también es un resultado útil y ocurre con frecuencia. Significa que lo que estás observando tiene otra explicación, y la evaluación igual te deja recomendaciones sobre dónde sí conviene mirar.
¿Se puede evaluar si ya está en terapia en otro lugar?
Sí, y es frecuente. Con tu autorización se coordina con el profesional tratante, porque su mirada del proceso aporta información que ninguna prueba entrega.
¿Dónde atienden?
En Av. Echeñique 5839, oficina 317, La Reina, Santiago. Llegan familias de La Reina, Ñuñoa, Providencia, Las Condes y Vitacura.
¿Puedo usar mi ISAPRE o FONASA?
Con ISAPRE o seguro complementario, sí: te entregamos boleta para que pidas el reembolso según tu plan. Si tienes FONASA, escríbenos antes de agendar y te contamos qué opciones tienes.
Da el primer paso
Si no estás segura de que una evaluación psicológica infantil sea lo que necesitan, escríbenos igual y te orientamos. A veces la respuesta es evaluar, y a veces es partir por una consulta de orientación.